Estudo sobre o desenvolvimento do cérebro e da consciência a partir de uma abordagem da psicologia e das neurociências. Funcionamentos e particularidades do cérebro infantil.

Jaderson Costa da Costa

Neurologista, diretor do Instituto do Cérebro e pesquisador do uso de células-tronco em doenças neurológicas

Saulo Tractenberg

Professor PUCRS

Estudo, a partir da perspectiva da neurociência, sobre transtornos de conduta. Reflexão sobre os comportamentos agressivos, desafiadores e antissocial e seus impactos no desenvolvimento infantil.

Kalina Michalska

Neurocientista do Desenvolvimento na University of California Riverside com formação em psicologia do desenvolvimento e psicopatologia pediátrica

Tiago Viola

Professor PUCRS

Estudo do desenvolvimento da linguagem na infância. Compreensão sobre o desenvolvimento da linguagem escrita e dislexias.

Aniela Improta França

Doutora em Linguística, professora e Diretora Adjunta da Pós-graduação da Faculdade de Letras da UFRJ

Karla Fernanda Wunder da Silva

Professora PUCRS

Estudo a partir da psicologia e neurociências sobre a temática do desenvolvimento da percepção na infância. Estudo sobre como a música, a leitura, as artes, impactam no desenvolvimento infantil.

José Luis Bermúdez

Filósofo, cientista cognitivo e autor do livro “The Paradox of Self-Consciousness”

Tiago Viola

Professor PUCRS

Estudo sobre o desenvolvimento do cérebro a partir da abordagem das neurociências. Caracterização do funcionamento do cérebro da criança.

Suzana Herculano-Houzel

Cientista conhecida mundialmente por seus estudos sobre a evolução do cérebro humano

Luiz Renato Carreiro

Professor PUCRS

Estudo a partir da psicologia e neurociências sobre o desenvolvimento das habilidades cognitivas durante a infância. Problematização sobre o impacto e importância do ambiente escolar, e da educação, para o desenvolvimento de habilidades cognitivas durante a infância.

Luiz Renato Carreiro

Professor Adjunto do Programa de Pós-graduação em Ciências do Desenvolvimento Humano da Universidade Presbiteriana Mackenzie

Andréia Mendes dos Santos

Professora PUCRS

Estudo sobre a importância da aprendizagem durante o desenvolvimento infantil. Problematização sobre a implementação de atividades relacionadas às competências socioemocionais no ambiente escolar.

Beatriz Cardoso

Ex-Diretora da Fundação Fernando Henrique Cardoso e membro do Conselho do Instituto Desiderata e do Internetlab

Andreia Mendes dos Santos

Professora PUCRS

Estudo de diferentes perspectivas históricas e societárias e como essas impactaram em nosso entendimento da infância. Análise crítica da sociedade atual e de nosso entendimento de desenvolvimento infantil.

Francesco Tonucci

Educador italiano, defensor da participação social da infância na discussão pública sobre futuro das cidades

Andréia Mendes dos Santos

Professora PUCRS

As interfaces entre gênero e orientação sexual, e o contexto escolar. Discussão crítica de temáticas como equidade de gênero, liberdade sexual e construção de masculinidades no desenvolvimento infantil.

Amana Mattos

Psicóloga, Professora e Coordenadora do DEGENERA – Núcleo de Pesquisa e Desconstrução de Gêneros da UERJ.

Angelo Brandelli da Costa

Professor dos PPGs Psicologia, Medicina e Ciências Sociais da PUCRS.

Introdução à teoria do apego com ênfase na compreensão da importância das habilidades emocionais e competências sociais para o desenvolvimento infantil. Problematização sobre a importância do acolhimento no contexto escolar.

Bete P. Rodrigues

Atuação ampla na Educação com mais de 40 anos dedicados à área

Adriane Xavier Arteche

Doutora em Psicologia, Professora do PPG em Psicologia PUCRS.

Estudo sobre a função do lúdico na Infância. Problematização sobre o prazer e o desenvolvimento infantil pelo lúdico.

Solange Muglia Wechsler

Referência em Psicologia e Criatividade, com significativa contribuição e reconhecimento nacional e internacional na área.

Ana Carolina Brandão Verissimo

Pedagoga, Doutora em Educação, especialista em Gestão da Educação.

Problematização dos fluxos migratórios do passado e atuais. Reflexão crítica sobre os impactos que as migrações e imigrações podem ter no desenvolvimento infantil.

Adriana Friedmann

Pós-doutora e pesquisadora nas áreas de infância, crianças, brincadeiras, linguagens expressivas e biografias

Cristiane Silveira dos Santos

Pesquisadora sobre racismo e juventudes, formadora antirracistas.

Estudo sobre situações de violência no contexto escolar. Diagnóstico e intervenção. Estudo sobre a aplicação específica de diferentes métodos de resolução de conflitos nas escolas.

Joyce Adam

Professora e pesquisadora em Educação e Gestão e Política Educacional

Andréia Mendes dos Santos

Professora PUCRS

Estudo sobre a importância da criatividade e do imaginário para o desenvolvimento infantil. Reflexão crítica sobre o entendimento e implementação de atividades de apoio à criatividade e ao imaginário no contexto escolar.

Ilan Brenman

Um dos principais nomes da literatura brasileira contemporânea

Janaina de Azevedo Baladão

Professora PUCRS

Problematização dos modelos médicos e sociais de inclusão no contexto escolar. Reflexão crítica sobre entendimentos de inclusão, integração e exclusão. Implicação de processos inclusivos para a aprendizagem.

Renata Placido Dipp

Coordenadora PUCRS Online da Pós-graduação em Psicologia Escolar e da Educação

Caroline Becker

Professora PUCRS

Reflexão crítica sobre as várias ameaças atualmente sendo enfrentadas por crianças ao redor do mundo, e o impacto que isso pode ter no desenvolvimento infantil. Problematização sobre como a educação pode ter um papel importante nesses enfrentamentos, visando um bem-estar social para as várias infâncias.

Andreia Mendes dos Santos

Professora titular dos PPG em Educação e Sociologia e de Ciências Políticas da PUCRS

Diogo Silveira Heredia y Antunes

Doutor em educação, professor e instrutor de mindfulness.

Estudo histórico sobre políticas educacionais de apoio à infância. Problematização sobre a implementação de políticas educacionais. Reflexão crítica sobre políticas educacionais de apoio às infâncias.

Renato Brito

Diretor de Formação Docente do Ministério da Educação (2020-2023) e Pesquisador Associado-Cátedra Unesco Brasil.

Maria Cristina Mesquita da Silva

Professora, Analista em Ciência e Tecnologia, Mestre em Educação.

Estudo histórico sobre o desenvolvimento da infância no contexto brasileiro. Reflexão crítica acerca de entendimentos e visões históricas sobre as infâncias no Brasil.

Eduardo Silveira Netto Nunes

Professor da Universidade Federal do Acre com vasta produção científica em Educação e História Social

Hermilio Pereira dos Santos Filho

Professor, pesquisador e documentarista.

Problematização sobre o campo da educação. Reflexão crítica sobre a função da escola e do papel do professor, e os impactos que diferentes entendimentos podem ter no desenvolvimento da sociedade.

Alexandre Anselmo Guilherme

Coordenador Geral de Formação de Professores, Ministério da Educação.

Andreia Mendes dos Santos

Professora PUCRS