A teoria e perspectiva da psicologia positiva e suas possíveis implicações para o contexto escolar. A importância do bem- estar de professores e alunos para um bom ambiente motivador de aprendizagem.

Cyntia Mendes de Oliveira

Pesquisadora do Núcleo de Estudos em Psicologia Positiva (NEPP), vinculado ao Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFRGS.

Martin Seligman

Considerado o pai da Psicologia Positiva.

Wagner de Lara Machado

Professor PUCRS

Caminhos de conexão a diferentes esquemas de aprendizagem. Estímulos imagéticos, pós revolução cibernética e a qualificação da sala de aula. Comportamentos contemporâneos reativos aos estímulos para aprendizagem.

Carla Tieppo

Uma das maiores especialistas brasileiras em neurociência e aprendizagem

Valéria de Oliveira Thiers

Professora universitária, Psicóloga, Mestre e Doutora em Psicologia.

Estudo crítico sobre a teoria do apego, de John Bowlby e Allan N Shore. A Compreensão do desenvolvimento do apego em contextos de trauma, negligência e abuso com referência ao desenvolvimento do cérebro e suas implicações para vínculos futuros.

Ana Carla Ribeiro

Doutora em Psicologia pela UERJ , atua como psicóloga e professora na Universidade da Força Aérea.

Adriane Arteche

Professora PUCRS

Análise crítica das perspectivas teóricas de desenvolvimento moral propostas por Lawrence Kohlberg e Carol Gilligan. A importância do contexto escolar e das relações professor-aluno para o desenvolvimento moral de indivíduos.

Rodrigo Sartório

Biólogo, Mestre em Neurociência e Comportamento, Dr. em Psicobiologia, Esp. em Neuropsicopedagogia Clínica

Anelise Renner

Professora PUCRS

As interfaces entre gênero e orientação sexual, e o contexto escolar. Discussão crítica de temáticas como equidade de gênero, liberdade sexual e construção de masculinidades.

Regina Navarro Lins

Psicóloga e escritora renomada, especialista do programa Amor&Sexo

Ângelo Brandelli

Professor PUCRS

Experiências educacionais voltadas para o bem-estar. Desenvolvimento pleno de habilidades socioemocionais e hábitos saudáveis. Aspectos psicológicos relacionados às emoções e fases do desenvolvimento psicológico. Possibilidades de superação dos obstáculos socioemocionais de nosso tempo.

Michel Maffesoli

Um dos maiores especialistas mundiais em pós-modernidade

Luciano Marques de Jesus

Professor PUCRS

Introdução às teorias da emoção com ênfase na compreensão da história evolutiva das emoções, na teoria sobre expressões faciais emocionais, e nas relações entre emoção, cognição e comportamento.

Nelson Torro

PhD em Psicobiologia, avaliador do Banco Nacional do Sinaes (BASis) do INEP/MEC

Adriane Xavier Arteche

Doutora em Psicologia, Professora do PPG em Psicologia PUCRS.

Estudo dos precursores cognitivos, neurobiológicos e sociais da empatia. Compreensão da trajetória desenvolvimental da empatia. Entendimento do papel do ambiente social na potencialização das relações empáticas.

Paul Bloom

Professor e um dos maiores estudiosos sobre Empatia

Mateus Luz Levandowski

Professor PUCRS

Estudo sobre o desenvolvimento do cérebro a partir de uma abordagem da neurociência. Funcionamentos e particularidades do cérebro adolescente.

Audrey Van Der Meer

Neuropsicologista, especialista em Neurociência do Desenvolvimento

Thiago Wendt Viola

Professor PUCRS

Estudo do cérebro humano à luz da evolução e das novas evidências que sugerem explicações para o que torna as habilidades cognitivas do ser humano únicas.

Suzana Herculano-Houzel

Cientista conhecida mundialmente por seus estudos sobre a evolução do cérebro humano

Lucas Spanemberg

Professor PUCRS

A importância da memória para o desenvolvimento e aprendizagem. Apresentação crítica sobre a importância da ‘memória de trabalho’ e como ela auxilia a formação de significados e a compreensão da realidade.

Peter Doolittle

Doutor em Psicologia e um dos maiores especialistas mundiais em memória

Augusto Buchweitz

Professor PUCRS

Discussão crítica do desenvolvimento da linguagem em seres humanos e a aquisição de capacidades linguísticas em crianças na perspectiva cognitivista.

Rochele Paz Fonseca

Psicóloga e especialista em Neuropsicologia com mais de 20 anos de experiência clínica, pesquisa e docência.

Em breve

Professor PUCRS

Discussão crítica sobre a teoria de processos rápidos e lentos de pensamento, seus impactos para a educação e suas possibilidades no desenvolvimento e aprimoramento desses processos.

Daniel Kahneman

Em memória de um dos maiores nomes da história no campo da Economia Comportamental, aclamado com o Prêmio Nobel de Economia

Cibele Cheron

Professora PUCRS

Introdução ao estudo e apreciação crítica do impacto de experiências traumáticas precoces para o desenvolvimento e aprendizagem infantil. Discussões a respeito de diagnóstico e intervenção.

Alex Pessoa

Psicólogo e doutor em Educação

Luísa Fernanda Habigzang

Professora PUCRS

A metamorfose midiática e seus impactos relacionais. Era digital. A ambiência midiática digital para além da tecnologia. Novos comportamentos sociais na transição tecnológica. A comunicação no ambiente midiático digital. Organizações e marcas diante da lógica digital. Novas demandas relacionais nas organizações: a vida transparente. Inteligência Artificial e o futuro do ambiente midiático digital

Lucia Santaella

Premiada autora, Doutora em Teoria Literária e Livre-docente em Ciências da Comunicação pela USP

Tiago Luis Rigo

Professor, doutorando em comunicação, gestor de marketing e consultor.

Problematização dos modelos médicos e sociais de inclusão no contexto escolar. Reflexão crítica sobre entendimentos de inclusão, integração, e exclusão. Implicação de processos inclusivos para a aprendizagem.

Denise Costa Ceroni

Doutora e mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Caroline Becker

Professora PUCRS

Estudo teórico sobre a importância das relações no contexto escolar. Estudo sobre a pedagogia da diferença, sobre a alteridade do Outro, e as implicações disso para a formação do caráter de indivíduos. Análise crítica da relação professor-estudante.

Celso Vasconcellos

Doutor em Educação pela USP e especialista em planejamento escolar

Alexandre Anselmo Guilherme

Professor PUCRS

Introdução à investigação e à escrita acadêmica. Introdução às citações bibliográficas e os cuidados necessários antes da entrega final.

Jean Von Hohendorff

Psicólogo, professor e coordenador do grupo de pesquisa VIA Redes (Violência, Infância, Adolescência e atuação das Redes de proteção e de atendimento)

Adriane Arteche

Professora PUCRS

Estudo sobre situações de violência no contexto escolar. Diagnóstico e intervenção. Estudo sobre a aplicação específica de diferentes métodos de resolução de conflito nas escolas.

Alexandre Anselmo Guilherme

Coordenador Geral de Formação de Professores, Ministério da Educação.

Andréia Mendes dos Santos

Professora PUCRS

Discussão crítica dois fenômenos recentes conectados à internet: o cyberbullying e a adição. Formas de diagnósticos e intervenções nesses contextos.

Cristiano Nabuco

Psicólogo e PhD em Psicologia Clínica de Dependências Tecnológicas

Cibele Cheron

Professora PUCRS

Estudo de diferentes perspectivas históricas e societárias e como essas impactaram em nosso entendimento da infância. Análise crítica da sociedade atual e de nosso entendimento de desenvolvimento infantil. Introdução ao projeto ‘Cidade das Crianças’.

Francesco Tonucci

Educador italiano, defensor da participação social da infância na discussão pública sobre futuro das cidades

Adolfo Pizzinato

Professor PUCRS

Introdução ao estudo de políticas públicas. Impactos das políticas públicas no desenvolvimento e aprendizagem infantil. Análise crítica da interseção entre os campos da saúde e educação neste contexto.

Renato Brito

Diretor de Formação Docente do Ministério da Educação (MEC) e Embaixador de Inovação de Educação Básica no Mercosul.

Kátia Bones Rocha

Professora PUCRS