Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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As disciplinas desse curso sāo dristibuídas em 3 grandes áreas. Conheça as disciplinas clicando nas áreas abaixo

A teoria e perspectiva da psicologia positiva e suas possíveis implicações para o contexto escolar. A importância do bem- estar de professores e alunos para um bom ambiente motivador de aprendizagem.

Cyntia Mendes de Oliveira

Pesquisadora do Núcleo de Estudos em Psicologia Positiva (NEPP), vinculado ao Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFRGS.

Martin Seligman

Considerado o pai da Psicologia Positiva.

Wagner de Lara Machado

Mestre e Doutor em Psicologia. Foi um dos primeiros pesquisadores no Brasil sobre bem-estar psicológico.

Caminhos de conexão a diferentes esquemas de aprendizagem. Estímulos imagéticos, pós revolução cibernética e a qualificação da sala de aula. Comportamentos contemporâneos reativos aos estímulos para aprendizagem.

Carla Tieppo

Uma das maiores especialistas brasileiras em neurociência e aprendizagem

Valéria de Oliveira Thiers

Professora universitária, Psicóloga, Mestre e Doutora em Psicologia.

Estudo crítico sobre a teoria do apego, de John Bowlby e Allan N Shore. A Compreensão do desenvolvimento do apego em contextos de trauma, negligência e abuso com referência ao desenvolvimento do cérebro e suas implicações para vínculos futuros.

Ana Carla Ribeiro

Doutora em Psicologia pela UERJ , atua como psicóloga e professora na Universidade da Força Aérea.

Adriane Arteche

Pós-Doutorado na Goldsmiths College (Londres), Doutorado e Mestrado pela UFRGS e Graduação em Psicologia na PUCRS.

Análise crítica das perspectivas teóricas de desenvolvimento moral propostas por Lawrence Kohlberg e Carol Gilligan. A importância do contexto escolar e das relações professor-aluno para o desenvolvimento moral de indivíduos.

Rodrigo Sartório

Biólogo, Mestre em Neurociência e Comportamento, Dr. em Psicobiologia, Esp. em Neuropsicopedagogia Clínica

Anelise Renner

Professora PUCRS

As interfaces entre gênero e orientação sexual, e o contexto escolar. Discussão crítica de temáticas como equidade de gênero, liberdade sexual e construção de masculinidades.

Regina Navarro Lins

Psicóloga e escritora renomada, especialista do programa Amor&Sexo

Ângelo Brandelli

Doutor em Psicologia, professor da PUCRS. Pesquisa preconceito, sexualidade e atua nos PPGs de Psicologia, Medicina e Sociologia.

Experiências educacionais voltadas para o bem-estar. Desenvolvimento pleno de habilidades socioemocionais e hábitos saudáveis. Aspectos psicológicos relacionados às emoções e fases do desenvolvimento psicológico. Possibilidades de superação dos obstáculos socioemocionais de nosso tempo.

Michel Maffesoli

Um dos maiores especialistas mundiais em pós-modernidade

Luciano Marques de Jesus

Coordenador do curso de Filosofia e docente permanente do PPG em Teologia da PUCRS.

Introdução às teorias da emoção com ênfase na compreensão da história evolutiva das emoções, na teoria sobre expressões faciais emocionais, e nas relações entre emoção, cognição e comportamento.

Nelson Torro

PhD em Psicobiologia, avaliador do Banco Nacional do Sinaes (BASis) do INEP/MEC

Adriane Xavier Arteche

Doutora em Psicologia, Professora do PPG em Psicologia PUCRS.

Estudo dos precursores cognitivos, neurobiológicos e sociais da empatia. Compreensão da trajetória desenvolvimental da empatia. Entendimento do papel do ambiente social na potencialização das relações empáticas.

Paul Bloom

Professor e um dos maiores estudiosos sobre Empatia

Mateus Luz Levandowski

Professor PUCRS

Estudo sobre o desenvolvimento do cérebro a partir de uma abordagem da neurociência. Funcionamentos e particularidades do cérebro adolescente.

Audrey Van Der Meer

Neuropsicologista, especialista em Neurociência do Desenvolvimento

Thiago Wendt Viola

Professor PUCRS

Estudo do cérebro humano à luz da evolução e das novas evidências que sugerem explicações para o que torna as habilidades cognitivas do ser humano únicas.

Suzana Herculano-Houzel

Cientista conhecida mundialmente por seus estudos sobre a evolução do cérebro humano

Lucas Spanemberg

Médico psiquiatra, doutor em psiquiatria, professor de medicina, psicoterapeuta e pesquisador em neurociências e saúde mental.

A importância da memória para o desenvolvimento e aprendizagem. Apresentação crítica sobre a importância da ‘memória de trabalho’ e como ela auxilia a formação de significados e a compreensão da realidade.

Peter Doolittle

Doutor em Psicologia e um dos maiores especialistas mundiais em memória

Augusto Buchweitz

Professor PUCRS

Discussão crítica do desenvolvimento da linguagem em seres humanos e a aquisição de capacidades linguísticas em crianças na perspectiva cognitivista.

Rochele Paz Fonseca

Psicóloga e especialista em Neuropsicologia com mais de 20 anos de experiência clínica, pesquisa e docência.

Em breve

Professor PUCRS

Discussão crítica sobre a teoria de processos rápidos e lentos de pensamento, seus impactos para a educação e suas possibilidades no desenvolvimento e aprimoramento desses processos.

Daniel Kahneman

Em memória de um dos maiores nomes da história no campo da Economia Comportamental, aclamado com o Prêmio Nobel de Economia

Cibele Cheron

Professora PUCRS

Introdução ao estudo e apreciação crítica do impacto de experiências traumáticas precoces para o desenvolvimento e aprendizagem infantil. Discussões a respeito de diagnóstico e intervenção.

Alex Pessoa

Psicólogo e doutor em Educação

Luísa Fernanda Habigzang

Pós-doutora, Doutora e Mestre em Psicologia. Editora associada da Revista Psico PUCRS.

A metamorfose midiática e seus impactos relacionais. Era digital. A ambiência midiática digital para além da tecnologia. Novos comportamentos sociais na transição tecnológica. A comunicação no ambiente midiático digital. Organizações e marcas diante da lógica digital. Novas demandas relacionais nas organizações: a vida transparente. Inteligência Artificial e o futuro do ambiente midiático digital

Lucia Santaella

Premiada autora, Doutora em Teoria Literária e Livre-docente em Ciências da Comunicação pela USP

Tiago Luis Rigo

Professor, doutorando em comunicação, gestor de marketing e consultor.

Problematização dos modelos médicos e sociais de inclusão no contexto escolar. Reflexão crítica sobre entendimentos de inclusão, integração, e exclusão. Implicação de processos inclusivos para a aprendizagem.

Denise Costa Ceroni

Doutora e mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Caroline Becker

Doutora e Mestre em Educação. Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional e em Neurocognição e Aprendizagem.

Estudo teórico sobre a importância das relações no contexto escolar. Estudo sobre a pedagogia da diferença, sobre a alteridade do Outro, e as implicações disso para a formação do caráter de indivíduos. Análise crítica da relação professor-estudante.

Celso Vasconcellos

Doutor em Educação pela USP e especialista em planejamento escolar

Alexandre Anselmo Guilherme

Professor PUCRS

Introdução à investigação e à escrita acadêmica. Introdução às citações bibliográficas e os cuidados necessários antes da entrega final.

Jean Von Hohendorff

Psicólogo, professor e coordenador do grupo de pesquisa VIA Redes (Violência, Infância, Adolescência e atuação das Redes de proteção e de atendimento)