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- Atração e seleção \n
- Primeiras etapas das estratégias de recrutamento \n
- Divulgação de vagas \n
- Testes Comportamentais \n
- Dificuldade em fechar uma vaga \n
- Remuneração como fator de motivação \n
- Turnover \n
- A Entrevista de Desligamento \n
- Ferramentas de desenvolvimento \n
- Time de alto potencial \n
- Modelos de Remuneração \n
- Características de remunerações altas e baixas \n
- Fatores que motivam a permanência \n
- Modelo de Demandas e Recursos \n
- Estados Positivos e Negativos no Trabalho \n
- \n
- Proposta de valor \n
- Formas de aplicar VPD \n
- Cadeia de compromissos \n
- Prontidão \n
- Estrutura do índice de prontidão \n
- Stakehorlders \n
- Curva Padrão de Comportamentos \n
- Key Users & Focal Points \n
- Capacitação de usuários-chave \n
- Entregáveis da Gestão de Mudanças \n
- \n
- Equipes \n
- Debate e diálogo \n
- Por que você lidera? \n
- Feedback \n
- Tipos comportamentais \n
- Satisfação, motivação e engajamento \n
- Motivação intrínseca ou extrínseca \n
- Pontos fortes \n
- Flow \n
- Perspectiva individual do engajamento \n
- Visões de Carreira \n
- Job crafting \n
- Confiança X Segurança Psicológica \n
- Facilitação X autoconhecimento \n
- Liderança autêntica \n
- \n
- Evolução humana \n
- Seleção: cérebro e longevidade \n
- Comportamento com cérebro \n
- O que é sistema nervoso \n
- Sinal vs Informação vs Conhecimento \n
- Atividade neuronal \n
- Comparações com o cérebro humano \n
- Número de neurônios corticais \n
- Relação entre sono e neurônios \n
- Dimensão temporal na evolução \n
- Evolução ontogenética do cérebro \n
- Desenvolvimento do cérebro humano \n
- Maturação cerebral, cognitiva e emocional \n
- Psicopatologia \n
- Depressão \n
- \n
- Neuromarketing \n
- Memória \n
- Emoções, marca e neurociência \n
- Foco em produtos \n
- Neuroplasticidade, comportamento e gestão de negócios \n
- Cruzamento de dados \n
- A marca e a mente \n
- Duas formas de pensar \n
- Neurociência das cores \n
- Semiótica das marcas \n
- Neurocomunicação \n
- Tecnologias/ ferramentas \n
- \n
- Panorama histórico \n
- Integração e inclusão \n
- Equidade \n
- O modelo médico/biológico da deficiência \n
- Capacitismo \n
- O modelo social da deficiência \n
- Marcadores sociais de diferença e interseccionalidade \n
- Inclusão no ambiente escolar \n
- Intervenção e mudança na Educação Especial \n
- Integração X Inclusão \n
- Desafios da inclusão na educação \n
- O legado de Vygotsky \n
- Caminhos para a inclusão real \n
- Barreiras e acessibilidade \n
- Aplicação do modelo social \n
- Desafios e oportunidades \n
- \n
- Estratégia: O Alicerce do Sucesso \n
- Neurociência Aplicada ao Consumidor \n
- Ilusão do Prazer Contínuo e Estresse \n
- Diagnósticos e Potencial Cognitivo \n
- Neurociência e Aprendizagem \n
- O Cérebro e suas divisões \n
- Neurociência das Vendas \n
- Arquétipos, Marcas e Comportamento \n
- Inovação, Emoção e Tomada de Decisão \n
- Indústria 5.0: Novos skills em vendas \n
- Neurociência no dia a dia das marcas \n
- Emoção e Consumo \n
- Neurociência e Decisão de Compra \n
- Inteligência Artificial e Personalização \n
- PNL \n
- Escuta Ativa e Validação \n
- \n
- Princípios como fundamento do processo civil \n
- Dever de prevenção do princípio de colaboração \n
- Produção de provas \n
- Princípio aquisitivo da prova \n
- Distribuição do ônus da prova \n
- Máximas da experiência \n
- Dever de colaboração e limites à autoincriminação \n
- Produção antecipada de prova \n
- Limites da coisa julgada \n
- Responsabilidade civil no processo de conhecimento \n
- Ação ou omissão \n
- Culpa e risco \n
- Responsabilidade subjetiva e objetiva \n
- Risco mitigado e risco integral \n
- Dano material e Dano imaterial \n
- Prova do dano moral \n
- \n
- A revolução digital e o ciberespaço \n
- Educação ubíqua e aprendizagem onipresente \n
- Ecologia da aprendizagem \n
- A quarta revolução industrial \n
- Educação híbrida e hiperconectada \n
- Comunidades virtuais de aprendizagem \n
- Educação e dispositivos móveis \n
- Personalização e adaptabilidade \n
- Flexibilização dos processos educativos \n
- Aprendizagem cooperativa \n
- Ferramentas digitais \n
- Trabalho Robótica com Sucata \n
- Protagonismo estudantil \n
- O papel do professor \n
- Caminhos para uma escola digital \n
- Sala de aula e ciberespaço \n
- \n
- As revoluções industriais \n
- Indústria 4.0 \n
- Crescimento exponencial \n
- Níveis de maturidade da Indústria \n
- Liderança \n
- Gêmeos digitais e simulação \n
- Aplicação de Big Data e Analytics \n
- Realidade aumentada \n
- Modelo de 4 Smarts \n
- Smart Manufacturing \n
- Smart Working \n
- Mudanças nas profissões \n
- Tecnologias do trabalho inteligente \n
- Cadeia de Suprimentos 4.0 \n
- Smart Product \n
- \n
- O que é economia digital? \n
- Mudança no mercado e no capitalismo \n
- Tributação de renda \n
- Tributação de grandes empresas \n
- Modelos e pilares de tributação de renda \n
- DST versus Adicional de Imposto de Renda \n
- Tributação sobre o consumo \n
- A tributação da importação \n
- Pequenas exportações de intangíveis digitais \n
- Tributação sobre o consumo \n
- Diferença entre bens e serviços \n
- Problema de ISS \n
- Reforma Tributária \n
- Marketplace \n
- Inovação e tributação \n
- Tributação e cripto \n
- \n
- Método Lean Startup \n
- Os 7 desperdícios do Lean \n
- Decisões econômicas \n
- Lidando com a variabilidade \n
- Modelo de negócios \n
- Canvas da Proposta de Valor \n
- Lean Canvas \n
- Desenvolvimento de um MVP \n
- O que é o MVP? \n
- Estratégias de criação de MVP \n
- O que é empreender? \n
- Conceito de Startup \n
- \n
- Diretrizes adaptativas \n
- Pontos de partida \n
- UX remoto \n
- Lei de Norman \n
- Design bom X Design ruim \n
- Problemas e soluções \n
- Futuro do Design UX \n
- Modelos conceituais \n
- Usuários: características e necessidades \n
- Interface e interação \n
- Acessibilidade \n
- Experiência do usuário \n
- Metas, necessidades e requisitos \n
- Design e prototipação \n
- \n
- Decisão do consumidor \n
- Engajamento \n
- Consumidores e ética \n
- Experiência do Usuário \n
- Pirâmide de UX \n
- Certificações \n
- Exemplo Eco-Score \n
- Novos comportamentos \n
- Orientação para Marketing \n
- Dissonância Cognitiva \n
- Influências sociais \n
- Tangibilidade \n
- \n
- Revolução industrial \n
- Conceito de teletrabalho \n
- Pós-reforma \n
- Trabalho intermitente \n
- Dados no Brasil \n
- Pesquisa CNI \n
- Direito comparado \n
- Trabalho na sociedade 4.0 \n
- Novas modalidades de trabalho \n
- Dados sobre o teletrabalho \n
- Regulamentação do teletrabalho \n
- Poderes do empregador \n
- \n
- História dos criptoativos \n
- Plataforma Ethereum \n
- Taxonomia e natureza \n
- Posse e propriedade \n
- Participantes do setor \n
- Limites da regulação \n
- Teste de Howey no criptoativo \n
- Mercadorias e futuros \n
- Regulação no Brasil \n
- Contabilidade macroeconômica \n
- Mudanças no contexto econômico \n
- Initial Coin Offerings (ICOs) \n
- Golpes financeiros \n
- \n
- Educação e Espiritualidade - Aproximações \n
- O que se entende por espiritualidade? \n
- O desencanto pós-moderno \n
- Ethos educativo \n
- Sentimento de pertença \n
- O homem como ser de valores \n
- Espiritualidade e educação no sentido da vida \n
- Dimensões da espiritualidade na educação \n
- Pilares do novo humanismo \n
- Espiritualidade do encontro \n
- A pedagogia do encontro \n
- \n
- Compreendendo tendências \n
- Como nascem as tendências? \n
- Como estudamos as tendências? \n
- Movimentos rastreados por macrocenários \n
- Decodificando as gerações \n
- Quebrando paradigmas \n
- Os novos consumidores e as marcas \n
- Os pilares do capitalismo consciente \n
- Confiança: o novo capital da marca \n
- Dicas para monitorar tendências \n
- \n
- Progresso vazio \n
- Negócio com causa \n
- Mudar a realidade \n
- Service Learning \n
- Metodologia de uma educação empreendedora \n
- Ferramentas \n
- Dominação romana \n
- Idade média \n
- Renascimento \n
- Revolução Industrial \n
- Era digital \n
- Organização do pensamento \n
- \n
- História da música \n
- Desenvolvimento neuro-musical \n
- Elemento terapêutico \n
- Musicoterapia \n
- Música e saúde \n
- Técnica de segurança vocal \n
- Sensitização da canção \n
- Musicoterapia no hospital \n
- Maternidade e cuidados paliativos \n
- Funções sociais da música \n
- Imunogênese e música \n
- Psicologia da música \n
- Efeitos cerebrais da música \n
- \n
- O que é a infância \n
- Desenvolvimento infantil \n
- Autonomia \n
- Escola exclusiva \n
- Participação das crianças \n
- Leituras da infância \n
- Cultura escolar \n
- Psicólogos contextualistas – estruturalistas \n
- Vygotsky \n
- Bronfenbrenner \n
- Bruner \n
- \n
- Tópicos sobre inclusão; \n
- Sociedade Inclusiva \n
- Tecnologias na Educação Inclusiva \n
- Direitos da Pessoa com Deficiência \n
- Tecnologia assistiva no contexto escolar \n
- Capacitismo e Anti-capacitismo \n
- Legislação \n
- Inclusão Social \n
- Valorização das diferenças \n
- \n
- Cibercultura e educação \n
- Realidade aumentada \n
- Definição e história da inteligência artificial \n
- Machine Learning \n
- Deep Learning \n
- Impactos das IA nos negócios \n
- Vieses indesejados na IA \n
- Inteligência Artificial Generativa \n
- Uso da IA na criação de cursos, programas e treinamentos \n
- Desenvolvimento de PDI \n
- IoT e educação \n
- Desafios da educação na era digital \n
- Ecossistema de inovação educativa \n
- Contribuições da IoT para a educação \n
- \n
- A Construção das Políticas Públicas \n
- Políticas Educacionais \n
- ODS e a Educação \n
- Evolução Normativa da Educação no Brasil \n
- Sistemas Educacionais em Perspectiva Comparada \n
- Cenário Atual e Futuro da Educação Básica \n
- Saúde e Educação \n
- Modelo Bioecológico \n
- Modelo Biopsicossocial e a Pirâmide da Saúde Mental \n
- Estressores no Desenvolvimento Humano \n
- Autogestão e Participação na Escola \n
- Emergências e Desastres \n
- Gênero, Sexualidade e Interseccionalidade \n
- \n
- Primeira e segunda aproximação conceitual \n
- Aprendizagem, sonhos e projetos educativos \n
- Especificidades do projeto educativo \n
- Matriz cognitiva disciplinar \n
- A formação humana \n
- Entre o coletivo e o individual \n
- Mudança de época e crise cognitiva \n
- Da sociedade do conhecimento à sociedade da opinião \n
- Humanidade e tecnologia \n
- A educação como aprendizado na penumbra \n
- Matriz cognitiva e autoridades epistêmicas \n
- Docência entre saudade e futuro \n
- Nova matriz cognitiva \n
- Aprendizagem sustentável \n
- Escola como ninho de futuro \n
- \n
- O conceito de família \n
- Saúde familiar \n
- Demandas da família \n
- Direitos da criança \n
- Perspectiva sobre as famílias \n
- Ciclo de Vida \n
- Expectativa X Realidade(s) \n
- Parcerias \n
- Três modelos \n
- Diversidade \n
- Sociedade do Consumo \n
- Desigualdade \n
- Psicologia escolar \n
- \n
- Tipos de interação \n
- Midiatização \n
- Tipos de plataformas \n
- Bases da educação \n
- Tecnologias \n
- Metaverso \n
- Hibridismo \n
- Análise de Comunidades Virtuais de Aprendizagem \n
- Características dos estudantes \n
- \n
- Ideologia da violência \n
- Obstáculos para empatia \n
- Validação \n
- Causa \n
- Objetivos da Disciplina Restaurativa \n
- Como lidar com o bullying? \n
- Encontro Vítima-Ofensor \n
- Envolver a comunidade escolar \n
- Determinantes sociais \n
- Medidas de intervenção e suas contradições \n
- O conflito e suas emoções relacionadas \n
- O caminho do diagnóstico \n
- Escolas pacificadoras \n
- \n
- Compressão do cérebro \n
- Tomada de decisão \n
- Criatividade e o coletivo \n
- Reflexões sobre neurociência \n
- Estudo das emoções \n
- Memória e direito \n
- Inteligências \n
- Multitarefa \n
- Bem-estar \n
- Emoções básicas e marcadores neurais \n
- Saúde mental \n
- Emoções e empatia \n
- Fator humano \n
- Mente e corpo \n
- QI (Quociente de Inteligência) \n
- \n
- Humanização escolar \n
- Fundamentos teórico-metodológicos da gestão \n
- Gestão da educação: diferentes posturas \n
- Conceitos básicos sobre a gestão escolar \n
- Gestão escolar democrática \n
- Formas de mediação - o papel acolhedor da gestão escolar \n
- Gestão da atividade de ensino \n
- Relação entre a família e a escola \n
- Projeto político-pedagógico (PPP) \n
- Estratégias para a gestão em educação \n
- Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar \n
- Reflexão sobre o futuro da educação \n
- \n
- Educação na Era Digital \n
- Movimentos de conteúdo aberto \n
- Modelos híbridos \n
- Ensino remoto \n
- Iniciativas inovadoras \n
- O futuro da escola \n
- Metodologias e educação flexível \n
- Gestão pedagógica \n
- Diferentes formas de aprender \n
- Sala de aula invertida \n
- Aprendizagem colaborativa e gamificação \n
- STEAM e Movimento Maker \n
- Microlearning \n
- \n
- Saúde Mental e as crises do neoliberalismo \n
- História da síndrome de burnout \n
- Síndrome normalopática \n
- Perfil de risco \n
- Fatores predisponentes \n
- Modelos de gestão \n
- Desengajamento \n
- Como tratar o burnout \n
- Transtornos mentais e trabalho \n
- Burnout em professores \n
- Trabalho, lugar de vida \n
- Sociedade do adoecimento no trabalho \n
- Prevenção \n
- \n
- O que é o envelhecimento? \n
- O mundo está envelhecendo \n
- Sobrevivência da longa jornada \n
- Mudança na alimentação \n
- Relações sociais e saúde \n
- Viver mais e ser feliz \n
- Propósito de vida \n
- Geriatria e Gerontologia \n
- Equilíbrio nutricional \n
- Anti-inflamatórios \n
- Microbiota intestinal \n
- Cultura alimentar moderna \n
- Mudanças fisiopatológicas \n
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- Biblioteca como heterotopia \n
- Análise dos Livros: Dialética do Esclarecimento \n
- Discurso do método \n
- Assim falou Zarastrusta \n
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- A literatura e o trabalho da escrita \n
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- Inteligência artificial: como pode ajudar? \n
- Marcas Empresariais x Marcas Pessoais \n
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- Humanização e construção da marca \n
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- Os desafios do Marketing moderno \n
- Principais vantagens das comunidades \n
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- Análise de Dados e Interpretação de Métricas \n
- Tendências no Marketing de Influência \n
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- Pilares e Fatores Reputacionais \n
- Capital Social nas Plataformas sociais \n
- Etapas do funil de Marketing (tradicional e dinâmico) \n
- Estratégia Digital de Marketing \n
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- Contexto global da economia circular \n
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