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ENM inicia segunda edição do curso Formação de Formadores

PUCRS

A Escola Nacional da Magistratura (ENM) realizou, nesta terça-feira (22), a primeira aula do curso “Formação de Formadores - Edição 2022” (FOFO), que tem como objetivo desenvolver competências de magistrados(as) e servidores(as), atuantes em planejamento e execução de iniciativas voltadas à formação e ao aperfeiçoamento dos juízes. O evento ocorre de forma remota, ainda em virtude das restrições impostas pela pandemia da Covid-19.

“Reitero e renovo as boas-vindas a todos. Este é um curso muito importante, porque estamos preparando nossa equipe para os mais variados cursos. Para nós, o formador é importante, assim como o tutor é importante. É meta nossa criar um banco de formadores e tutores”, anunciou o diretor da instituição, desembargador Caetano Levi.

O curso é coordenado pela secretária-geral da AMB, Julianne Marques, e a programação divide-se em três módulos ministrados pelos magistrados e tutores Vladimir Vitovsky, Fábio Póvoa e Fernando Alves. A essência da primeira fase é trabalhar a sensibilização dos participantes com relação às diretrizes pedagógicas do curso.

Com esse objetivo, a abertura foi marcada por dinâmicas de apresentação e atividades de reflexão. “O foco não é a teoria pedagógica em si e sim a vivência, a experimentação, o experimento. Ao longo de quatro aulas, a gente vai experimentar mudanças de paradigmas”, explicou Vladimir Vitovsky.

Num determinado momento, o grupo foi provocado a enumerar algumas das principais características de um magistrado e magistrada. A pergunta foi propositalmente externada para que os participantes refletissem sobre o diferencial do curso de formação específico para magistrados e magistradas dos demais oferecidos em outras áreas. Ao responderem, eles apresentaram palavras como equilíbrio, resiliência, acolhimento e outros.

“Na fala de vocês acho que a primeira coisa que a gente pode colocar é que, na formação de um juiz, há uma clara ruptura daquilo que a gente foi avaliado no concurso público. Não estou falando qual é o melhor modelo. Digo apenas que o que nos é exigido num concurso público é distinto do que nos é exigido, efetivamente, na prática profissional”, concluiu Vladimir Vitovsky.

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