Eliane Schlemmer

Pós-doutora em Educação - Ecossistemas de Inovação na Educação e na Cultura Híbrida e Multimodal pela Universidade Aberta de Portugal.

Eliane Schlemmer é doutora em Informática na Educação, mestre em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e bacharel em Informática pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Atualmente, é professora-pesquisadora titular do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada na UNISINOS e professora visitante na Universidade Aberta de Portugal - mestrado em Pedagogia do e-Learning. É conceptora e líder do Grupo Internacional de Pesquisa Educação Digital - GPe-dU UNISINOS/CNPq, desde 2004, pesquisadora-colaboradora do Centro Internacional de Pesquisa Atopos/USP e do Centro de Estudos Globais na Universidade Aberta (CEG-UAb), na linha de pesquisa: Empreendedorismo e Cidadania Global e bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq - nível 1D, avaliadora ad hoc da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior A3ES (Portugal), CAPES, CNPq e FAPERGS (Brasil). É International Co-Chairs of Immersive Learning Research Network - iLRN (immersivelrn.org), conceptora e coordenadora da Rede Internacional de Educação OnLIFE - RIEOnLIFE (rieonlife.com), da Rede ConectaKaT (conectakat.com) e da Especialização Educação OnLIFE. É também conceptora e desenvolvedora de softwares, ambientes e plataformas digitais: Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA-UNISINOS, Mundo Digital Virtual em 3D AWSINOS (Metaverso Eduverse), Ilha UNISINOS e Ilha RICESU (Metaverso Second Life), GPe-dU (Metaverso OpenSimulator), Agente Comunicativo MARIÁ , Ambiente Virtual de Aprendizagem para dispositivos móveis - COMTEXT® (Competências em Contexto), Alternate Reality Game (ARG) Fantasmas no Museu, Mobile, Ubiquitous Pervasive Extended Reality Game MUP-ERG In Vino Veritas® e Ágora do Saber, app Obsidian Catch, Game Teen Community, Wearable Pulsus, Plataforma de Educação OnLIFE e Instalação Inventiva Reticular Atópica - Inven!RA. É conceptora da tecnologia-conceito Espaço de Convivência Digital Virtual ECODI, Espaço de Convivência e Aprendizagem Híbrida e Multimodal - ECHiM; VersOnLIFE e dos conceitos: Educação Híbrida e Multimodal, Educação OnLIFE, Metodologias Inventivas e Práticas Pedagógicas Simpoiéticas, Inventivas e Gamificadas Online/OnLIFE - SaIGoN. Suas principais áreas de atuação são: pesquisa, desenvolvimento, formação, assessoria e consultoria na área de Educação Digital, Educação Online, Educação Híbrida, Educação OnLIFE, Educação Corporativa, Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Metaversos, Games e Gamification, Agente Comunicativo, Comunidades Virtuais de Aprendizagem e de Prática em Metaversos, Metodologias de Projetos e Metodologias Inventivas. Atua desde 1989 na área com experiência na Educação Básica, Ensino Superior incluindo Pós-Graduação em nível de especialização, mestrado e doutorado e em assessoria, consultoria e capacitação/formação, incluindo Secretarias Municipais de Educação, Redes de Escolas Particulares, Universidades e Empresas. Atua também como conferencista em eventos nacionais e internacionais. Possui artigos publicados em periódicos e eventos nacionais e internacionais, além de ser autora de livros e capítulos de livros publicados no Brasil, na América Latina, nos EUA e Europa. Entre os livros destacam-se: “m-learning e u-learning: novas perspectivas da aprendizagem móvel e ubíqua” - Pearson Prentice Hall, 2011; “Comunidades de Aprendizagem e de Prática em Metaversos” - Cortez, 2012; “Learning in Metaverses: Co-Existing in Real Virtuality”, IGI Global (EUA), 2015; “HUMAN SMART CITIES: Theories, practices, case studies for intelligent cities today”, Detay Yauyinclilik (Turquia), 2018; “O HABITAR DO ENSINAR E DO APRENDER OnLIFE: Vivências na Educação Contemporânea”, Casa Leiria, 2021 e “O HABITAR DO ENSINAR E DO APRENDER: Desafios para/na/da Educação OnLIFE”, Casa Leiria, 2022.